Інформація про курс

• забезпечити теоретичну підготовку для розробки та дослідження системного програмного забезпечення, вивчення ряду наступних дисциплін і виконання дипломного проектування; 
• дати знання про сучасні технології програмування та цілеспрямоване використання мови асемблера;
•  отримання знань та навичок практичного застосування прийомів програмування на мові асемблера при створенні програмних продуктів для професійного та системного програмного забезпечення.

Процес вивчення дисципліни спрямований на формування наступних компетентностей:

• Здатність розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення, компоненти комп’ютерних систем та мереж, Інтернет додатків, кіберфізичних систем з використанням сучасних методів і мов програмування, а також засобів і систем автоматизації проектування тощо (Р3).
• Здатність проектувати, імплементувати та обслуговувати комп’ютерні системи та мережі різного виду та призначення (Р4).
• Здатність створювати системне та прикладне програмне забезпечення комп’ютерних систем та мереж (Р5).
• Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності. (Р6).

Знати:

• наукові і математичні положення, що лежать в основі функціонування комп’ютерних засобів, систем та мереж;
• новітні технології в галузі комп’ютерної інженерії;
• вплив технічних рішень в суспільному, економічному, соціальному і екологічному контексті.

Вміти:

• застосовувати знання для ідентифікації, формулювання і розв’язування технічних задач спеціальності, використовуючи відомі методи;
• системно мислити та застосовувати творчі здібності до формування принципово нових ідей;

• здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання задач комп’ютерної інженерії;
• поєднувати теорію і практику, а також приймати рішення та виробляти стратегію діяльності для вирішення завдань спеціальності з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних, державних та виробничих інтересів.